인터넷이 없으면 대학생은 교제를 할 줄 아니?

바로'strong `의 인터넷 잡담, 사전에 말이 적다 `

‘p ’이 2로 진입한 후 북경의 한 고교 학생 초등주가 갑자기 여러 사람들 앞에서 말하기를 꺼리는 것을 알게 되었다.

"사람들 앞에서 얘기하는 게 힘들고 캠퍼스 활동도 할 게으른 것 같아서, 늘 그 활동들이 지루했다."

소주설.

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'p'은 하지만 `a href ='http://www.sjfzm.com /news /index _c.aast `의 인터넷 사교 ``가 `가 `의 작은 주 사이에는 또 다른 표현이다.

인터넷, 웨이보, 웨이보, 웨이보, 웨이보 등 사교 공간에서 그는 다른 사람과 자주 대화를 나누고 있다.

작은 주에는 자신이 현실과 가상 세계에서 완전히 두 사람, 내성적으로 외향적이라고 말한다.

기자는 소주처럼 상위선에서 분열 상태인 대학생이 적지 않은 것으로 조사됐다.

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‘strong '‘현실 교제 너무 힘들어서 인터넷 사교에 푹 빠져서 < < strong > 가 < < > 의 < 의 < 의 >

사전에 대학 진학하기 전에, 작은 주에는 바로 각종 인터넷 (a href ='http:/(wwww.sjfzm.com /news /index.aaast)의'사교 도구'를 포함하는 `

고등학교의 학업에 불과해 그는 바쁜 가운데로 웨이보, 웨이보, 웨이보에 대해 이야기할 수밖에 없었다.

대학에 합격한 후 시간이 많아지면서 선생님과 부모의 단속을 하지 않고, 작은 주부터 인터넷에 다니며 “하루에 78시간 인터넷에 담긴 시간이 인터넷에 걸려 수업도 휴대전화를 떼지 못할 때가 있다 ”고 말했다.

작은 주에는 자신이 인터넷을 하지 않고 인터넷에 접속하는 것은 주로 사교라고 말한다.

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‘p > 의 작은 주 에 대해 솔직하게 말하면 상대적인 현실 세계는 인터넷에서 그와 소통하기를 더 원한다.

"인터넷에 도착하자마자 잘 풀렸고, 생각도 활발하고, 말투도 잘 어울린다."

그는 “하지만 현실 생활에서 나는 내성적인 사람이고, 기숙사 밤대화는 거의 청중일 뿐, 가끔 한두 마디씩 꽂을 수 있다 ”고 말했다.

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‘p ’은 인터넷 안팎에서 왜 이런 반전이 있을 것 같습니까? 작은 주에는 자신이 인터넷 사교에 빠져드는 촉매제를 촉구하는 것이 한때 다른 사람과 발생한 구간이다.

그때는 초반에는 학원 학생회 멤버로 자주 활동하며 낯선 사람과 접촉이 잦았다.

때때로 일이 조화가 맞지 않아 쌍방은 모두 젊은이여서 화가 나면 싸우기 어렵다.

몇 번을 겪고 나서 작은 주에는 힘들고 사소한 일들을 위해 싸웠다. 그는 무의미했다.

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은 "하지만 인터넷에서는 달라요."

소주는 "사실 인터넷상에서 실물보다 많이 욕설을 퍼붓고 거친 것 같다. 하지만 귀찮으면 상대방을 삭제할 수 있다. 더 이상 그와 교제할 필요가 없다"고 말했다.

또 작은 주에는 인터넷에서 상대방의 신분을 고려하지 않아도 되고, 무슨 말이 있으면 현실에서 할 수 없다고 생각한다.

“내 마음을 너무 힘들게 하고 싶지도 않고, 세상 물정을 너무 많이 들이고 싶지 않아 현실 사회에 대한 교제는 다소 피하기도 한다.”

소주설.

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'p `strong `인터넷 사교효과 차이가 나는데, 실제생활에서 단련해야 한다 < < < strong >

기자가 북경시의 몇몇 대학교에서 인터뷰를 할 때, 작은 주처럼 인터넷 상에서 전혀 다른 사람의 상황이 보편적이다.

이들이 인터넷 세계에 숨어 있는 이유도 다양하다. 성격은 무난하고, 어떤 빈곤생은 자비심에서 벗어나 다른 사람과 교류하기 싫고, 인터넷 공간에서 안전감을 찾는다.

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‘중국과학원대 인문대 황표문 ’이 ‘a http: www.sjfxm.com /news /index _c.aaaaas >를 통해 ‘a href =‘a http =‘wwww.com /news /news /news /news /news /index (c.aastp)’를 통해 ‘인터넷 사교에 대한 원인 ’을 찾기 위해 대학생이 인터넷 사교에 장기적으로 도움을 받으며 자신의 성장에 불리하다.

인터넷 사교는 현실의 사교 생활을 대체할 수 없다.

대학생은 늘 사회를 졸업해야 한다. 현실로 돌아가면 기본적인 인간교제 기교가 부족하고 기본적인 발견, 문제 분석과 문제를 해결하는 능력은 사회에 입각하기 어려울 것이다.

황표문설.

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에 대해 빈곤생 양의 감회가 깊다.

경제 상황이 좋지 않고, 입학 전과 외계가 적고, 어린 양은 입학 후에는 늘 학우의 범위에 녹을 수 없다고 생각한다.

한때 급했던 그는 인터넷 사교를 자기훈련의 플랫폼으로 삼았다.

"인터넷에서 소통을 할 수 있는 자신감을 키우면 현실에서도 잘 될 것 같다"고 생각했다.

어린 양나무.

그러나 한동안 샤오양은 자신이 대중석상에서 여전히 유창하게 표현할 수 없다는 것을 발견하고, 매번 교실 그룹의 발언을 할 때마다 긴장감을 자아냈다.

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‘p ’의 황표문은 전파학 차원에서 사람과 사람 사이의 교류가 단순한 것이 아니라, 상당히 풍부한 몸과 표정동작을 보유하고, 인터넷 교류는 기본적으로 문자에 의존하고 익명의 보호메커니즘을 갖춘 것으로 알려져, 인터넷의 교제 능력에 대한 훈련대에서 할인된다.

대학생들은 여전히 실제 교류에서 교제 능력을 단련해야 한다.

이런 마음가짐이 있어야 한다: 나올 양상을 학교에서 마치고 나서야 사회에서 외면하지 않을 것이다.

황표문설.

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사전의 strong '' 인계 교제 과목을 보충하고, 바로 학생과 소통을 많이 해야 한다 '' '-'strong' '-'의''의''

<수도사범대학 교사 양찬쿤 >은 대학생 선상에서 나타난 분열 상태로 굴절한 학생은 초반에 크게 수용하는 < a http > www.sjfzm.com /news /index _c.asp > 을 통해 < 인간교제

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'대학생의 인간교제 능력이 가족의 배경과 뚜렷한 관련이 있다.

부모는 성격이 명랑하고 교제가 활발하고 자녀도 어디로 가지 못하고, 자녀의 인간교류는 종종 문제가 발생한다.

학교 교육은 마땅히 이 점을 보완해야 하지만, 현황은 만족할 수 없다.

양찬곤이 말했다.

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“이런 수업을 대학에 설치하는 것도 늦지 않지만 대학교가 그렇게 엄격한 관리제도가 없기 때문에 학생들이 수업을 마치면 교사와 만나지 못하고 좌절을 당하면 도피하는 것을 교사가 힘들 수도 있고, 수업도 효과를 볼 수 없다 ”고 말했다.

양찬곤이 말했다.

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‘p ’은 최근 6분의 대학생이 지도원이 가장 강화해야 할 일이 많다고 조사했다.

정주대 학생 지도원 장실근은 대학 지도원도 더 높은 도전을 제안했다.

교제 문제는 결국 심리 문제다.

지도원은 대학생과 가장 친밀한 사람이어야 하며, 학생들의 심리 변화를 제때에 파악해야 할 뿐만 아니라, 학생들의 정서 변화에 주의해야 하며, 심리 업무의 전문지식이 있어야 하며, 일을 실처에 착수해야 한다.

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