百校の大学が第一に集まる中南大学は大学の革新の創業教育を話します。

4月16日、中国高等教育学会創新創業教育分会が中南大学で正式に設立されました。

分会成立後の最初の重要な活動として、全国の大学革新創業教育サミットフォーラムも同日午後、中南大学国際報告庁で盛大に開催された。

フォーラムは教育部高校学生司、思想政治司と湖南省教育庁が共同で主催し、中国高等教育学会創新創業教育分会と中南大学が共同で開催します。

教育部と省教育庁の関連指導者は、中国高等教育学会創新創業教育分会設立大会に参加した102の大学の指導専門家で、高文兵、黄伯雲、徐建軍を指導してフォーラムに出席しました。

私の学校の500人余りの教師と学生の代表は7人の専門家のすばらしい説明を聞きました。

フォーラムは中国高等教育学会創新創業教育分会会長、中南大学党委書記高文兵が主催します。

中南大学、上海交通大学、浙江大学、清華大学、東南大学、長安大学、中国高等教育学会からの7人の教育専門家が相次いで登壇し、創業教育の理念と認識、創業教育の方法とやり方、起業教育のあり方と内包を探求し、起業教育の経験と特色、起業教育の問題と困難、起業教育の未来展望などの面で広く検討されています。

中南大学の黄伯雲院士学長は、積極的に大学イノベーション創業教育を推進し、大学生の起業就業能力を向上させ、新たな時期に大学のイノベーション・起業教育を推進する必要性、現実性、緊急性を述べました。

彼は、大学は正しく指導し、奨励し、訓練を強化し、より多くの社会ニーズに合致する高素質の抜粋した革新的な人材を育成するべきだと考えています。

教育の規範化、社会化の実践、プロジェクト化の資金援助、基地化の支持とネット化の教育の5大方面から中南大学の大学の大学創業教育を推進する方面の探求の措置を紹介しました。

大学の起業教育を推進することについて、黄伯雲校長は3つの提案を与えました。国家大学生創業特別基金を設立し、科学研究革新制度の建設を大いに推進し、大学城の近くに大学生創業中の小型孵化基地を建設します。

上海交通大学党委員会の徐飛副書記は、革新的な創業教育の歩調を速めることは革新的な国家建設の徐飛副書記によると、革新は今の時代の主旋律であり、社会の発展を促進する主要な駆動力であるという。

彼は英、米、日などの国家の勃興を例にして、革新は国家と民族の進歩発展の原動力であると指摘し、創業教育の歩調を速め、科学技術革新の道を歩むことは、革新型国家を建設する根本的なところである。

彼は、革新的な起業教育のペースを加速させる必要性と現実性を備え、大学が経済危機に対応し、学生の就職を促進するための重要な措置であり、大学自身の発展のための道であると考えています。

大学生は革新精神を育成し、使命感、責任感と担当意識を確立し、謀生の道を切り開かないという観念を捨てなければならない。大学は革新プラットフォームとキャリアの建設を推進し、革新創業の有利な雰囲気を作る。成功のルート失敗と挫折は社会が失敗に対して寛容と寛容の心を持つべきだ。

浙江大学党委員会副書記の鄭強教授：大学の革新創業教育について冷静に見てください。

彼は、大学の革新的な起業教育を推進することは、現在の大学生の就職と密接につながっていると述べました。

彼は自分を例にとって、青年学子を提案します。大学の基礎課程をマスターして、知識の枠組みをしっかりと固めてこそ、創業の資本と条件があります。就職観念を変えて、しっかりと奉献精神を確立して、最も苦しいところに行って、末端に根を下ろして、サービスの末端に根を下ろしてこそ、自分を鍛え、自己を成就することができます。

彼は日本の学者の研究精神を詳しく述べ、青年に「何事にも粘り強い精神気質が必要」と戒めた。

大学イノベーション起業教育について、鄭強副書記は、具体的な問題を具体的に分析し、大学によって戦略的な位置づけが異なり、自分の特徴によって長所を発揮するべきだと考えている。

教育資源の配置を最適化することに興味を持っています。教育資源の配置を最適化するために、創業教育の核心は意識と能力の育成であり、簡単な技能の伝授ではないと考えています。

彼は、大学は知力を支えにして、創造的に革新創業教育を展開することを強調しました。趣味を導きとする課程学習体系を構築し、有名な教授学者と学生の交流とインタラクティブを強化し、学生達を育成して未知の世界の興味と情熱を探求します。

人材育成は大学の革新創業教育の鍵である鄭家茂副校長は時代の呼びかけ、理念の昇華と改革の深化の三つの方面から大学の革新創業教育を考察しました。

彼は、大学の革新創業教育を推進することは新時期の社会発展の具体的な要求であり、大学は勇気を持って旗手の責任を引き受け、社会革新創業教育をリードするべきだと考えています。

彼は大学が教育理念を段階的に昇華させ、大学の革新教育の主な目標は教育者であり、すなわち強い素質と広い基礎を一体に集めた複合型の人材であると強調しました。

鄭家茂副校長によると、大学の革新創業教育を推進するには、各方面の資源を統合し、大学生の創業意欲を奮い立たせ、大学生の創業能力と素質を向上させなければならないという。

就職能力を高めることは大学が革新創業教育を展開する核心白華副書記が文化の現象、内包と構築などの方面から西部高校貧困層の創業教育の方向付け問題を分析しました。

彼は、就職能力の向上は大学の革新創業教育の中核であると考えています。

西部の高校の貧困生が特有の貧困に挑戦し、自身の創業文化心理を変えて、彼らの粘り強い意志を育成しました。大学は貧困生の創業援助を文化建設の仕事として捉え、自信のない心理を克服するように助けます。

彼は提案しています：科学は貧困生の創業教育の資金援助体系と多彩な創業教育の第二教室の資金援助体系を設置して、機能を創造して互いに補足して、創業教育の体制の構造に利益があって、調和がとれていて秩序があって創業のプラットフォームを促進して、創業の組み合わせてセットにする教育機関を設置して、良好な創業文化の雰囲気を作ります。

胡錦濤中国高等教育学会会長補佐曹勝利：革新型国家と創業人材育成_曹勝利助理は創業教育の源流と創業教育発展の戦略方向から革新型国家の建設と創業人材の育成を述べました。

彼は、知識資本化の運行メカニズムが成熟した知識経済時代において、革新を動力として、創業を動かし、創業科学化の発展を推進し、より多くの社会的財産を創造することが、創業教育を革新する根本的な目的であると考えています。

西方国家を例にして、革新は社会の発展の尽きることがない動力で、大国の上昇の主導的な要素です。

革新的な国家を建設するには、一挙に成功することはできません。中国の具体的な国情に基づいて、特色ある発展の道を歩むべきです。

曹勝利助理は、教育の質、高校教育モデルの改革、起業家の人材育成などの問題の顕著さを強調し、伝統的な教育人材育成モデルが時代の発展に追いつかないという集中表現である。

革新的な起業家世代の新人を育成することは、大学の歴史的責任と歴史的使命です。

知識経済時代において、創業の総合素質は技術と技能以外の最も重要な名刺である。つまり、勇気を持って人の先に立つ勇気、粘り強い意志、自彊してやまない精神である。

_責任編集：許琪雲